NURUL HUSNA ZAKIYAH; IRSYAD IRSYAD. Dampak Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar: (A Systematic Literature Review). Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , [S. l.], v. 4, n. 3, p. 119–127, 2026. DOI: 10.61132/pragmatik.v4i3.2861. Disponível em: https://journal.aspirasi.or.id/index.php/Pragmatik/article/view/2861. Acesso em: 1 aug. 2026.