Nurul Husna Zakiyah, and Irsyad Irsyad. 2026. “Dampak Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar: (A Systematic Literature Review)”. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan  4 (3):119-27. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v4i3.2861.