Nurul Husna Zakiyah and Irsyad Irsyad (2026) “Dampak Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar: (A Systematic Literature Review)”, Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan , 4(3), pp. 119–127. doi: 10.61132/pragmatik.v4i3.2861.