Ummah, Khairotul, et al. “Efektivitas Model Problem-Based Learning Melalui Pendekatan FIS (Fokus, Inovasi, Dan Sinergi) Dalam Meningkatkan Kemampuan Numerasi Dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Rasio”. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, vol. 4, no. 3, Aug. 2026, pp. 111-25, doi:10.61132/semantik.v4i3.2873.