Hubungan Kemampuan Membaca Dengan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Pada Siswa Kelas VI SDS Bhakti Luhur

Nisya Fahira; Sholehuddin Sholehuddin

doi:10.61132/morfologi.v2i2.470

Authors

Nisya Fahira Universitas Muhammadiyah Jakarta
Sholehuddin Sholehuddin Universitas Muhammadiyah Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i2.470

Keywords:

Students, Reading Ability, Writing Skills, Short Story

Abstract

This study is based on the background of 6th grade students of SDS Bhakti Luhur, there are internal and external barriers for novice writers. These obstacles include a lack of knowledge, not having a good command of language, and a lack of interest in writing, while external factors that prevent someone from writing are the difficulty of finding topics or ideas for writing material. The purpose of this study was to determine whether there is a relationship between reading ability and short story writing skills in grade VI students of SDS Bhakti Luhur. This study uses a quantitative approach by using the survey method. The population of this study amounted to 24 students. The entire population was used as a research sample. Data collection techniques in this study were carried out by filling out a questionnaire. The data analysis technique uses the correlation test and the coefficient of determination (R2) test. The results of this study indicate that there is a relationship between reading ability and short story writing skills, this is evidenced by the results of the correlation test which produces a correlation value (rxy) of 0.635> r table compared to the r table value of N = 26 and df = N-2 = 24 obtained 0.635.Then the percentage of the relationship between reading ability and short story writing skills is 37.6%.This is evidenced by the results of the coefficient of determination (R2 ) test conducted by researchers.This research can be useful for teachers in order to improve reading skills and writing skills in students.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ainun, Sinta. Fahruddin. Ika Rachmayani. Nurhasanah. 2021. Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B di Kecamatan Wera Tahun 2021. Mataram : Universitas Mataram. Jurnal Paud Unram. Vol.1 No.2.68-69.

Angraeni. Baharuddin. Mattalatta. 2018. Pengaruh Kemampuan, Motivasi dan Fasilitas Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Komunikasi, Informatika, Statistik dan Persandian

abupaten Bantaeng. Makassar : Stie Amkop. Jurnal Mirai Management. Vol.3 No.1. 152.

Arini, Kiki Rindy. Mochammad Djudi Mukzam. Ika Ruhana. 2015. Pengaruh Kemampuan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi Pada Karyawan PT Perkebunan Nusantara X (Pabrik Gula) Djombang Baru). Jurnal Administrasi Bisnis. Vol.22 No.1. Hal. 3.

Dewi, Lulu Luciana dan Marlina Eliyanti Simbolon. 2021. Pengaruh Penggunaan Metode Cooperative Script Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Pada Muatan Bahasa Indonesia. Kuningan : Universitas Kuningan. Kamboti of Journal Education Research and Development (Kjerd). Vol.2 No.1. 104.

Fariani, Reflita. 2023. Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Cerita Pendek Secara Tertulis Menggunakan Model Discovery Learning dan Media Dongeng Pada Peserta Didik Kelas Vii Smp Negeri 6 Dumai. Dumai : Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol.7 No.1. 1336.

Iswatiningsih, Daroe. Fauzan. Dluhayati. Yanti Karunia Lestari. 2021. Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Daring di Masa Pandemi Covid-19 Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Siswa SMP. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang. Jurnal Pendidikan. Vol.5 No.1. 145.

Lubis, Fitriani. Shalman Al Farisy. Joharis. 2021. Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Melalui “Mesin Daur Ulang” Cerita Rakyat. Medan : Universitas Negeri Medan. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Vol.1 No.2.117.

Mahmur. Hasbullah. Masrin. 2020. Pengaruh Minat Baca dan Penguasaan Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Narasi. Jakarta Selatan : Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia. Vol.3 No.2

Mahora, Subur. Irfani Basri. Afnita. 2013. Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen di SMPN 19 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol.1 No.2. 120.

Maulida, Nida. 2020. Penerapan Metode Generating Interaction Between Schemata and Text Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa. Majalengka : Universitas Majalengka. Seminar Nasional Pendidikan. 463.

Mukhlis, Septian dan Awalina Barokah. 2021. Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Teknik Pengembangan Kerangka Berpikir (Outline) Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Bekasi : Universitas Pelita Bangsa. Jurnal Dikoda. Vol.2 No.1.

Munawarah dan Zulkiflih. 2020. Pembelajaran Keterampilan Menulis (Maharah Al-Kitabah) Dalam Bahasa Arab. Sulawesi Barat : Institut Agama Islam Ddi Polewali Mandar. Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab. Vol.1 No.2.

Nur, Ami Namira. Surastina. Hastuti. 2023. Analisis Citra Wanita Dalam Novel Yuni Karya Ade Ubaidil. Bandar Lampung : STKIP PGRI Bandar Lampung. Vol.5 No.1.

Nurkholis, Anwar. 2020. Kajian Sosiologi Sastra dalam Novel Habibie dan Ainun Karya Bacharuddin Jusuf Habibie. Jurnal Bahasa dan Sastra. Vol.21 No.1.

Perkasha, Garda. 2020. Analisis Penerapan Gerakan Membaca Bersama di SDN Wonolopo 02 Semarang. Semarang : Universitas Pgri Semarang. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. Vol.4 No.1. 77.

Pratiwi, Dewa Ayu. Rini Kristiantari. Ganing. 2018. Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas V Sd Gugus Vii Mengwi Tahun Ajaran 2017/2018. Singaraja. Universitas Pendidikan Ganesha. Journal for Lesson and Learning Studies. Vol.1 No.1. 43.

Putri, Maidita. Rakimahwati. Zulminiati. 2018. Efektivitas Penerapan Metode Bermain Peran Makro Terhadap Perkembangan Bahasa Lisan Anak di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Kota Padang. Journal of SECE (Studies in Early Childhood Education). Vol.1 No.2.

Rakima, Hartini dan Selvi Wulandari. 2022. Meningkatkan Keterampilan Menulis Permulaan Melalui Bimbingan Belajar Dari Rumah Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelompok B TK Lolena Kecamatan Oba Tengah Kota Tidore Kepulauan. Ternate : Universitas Khairun Ternate. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud. Vol.4 No.1. 38.

Rapinka, L. D., Sholehuddin, & Rahmatunnisa, S. (2022). Development of The Tempe Kemul Student Worksheet (Reading, Writing, and Calculation Skills Beginning) for Class I Students. Jurnal Muara Pendidikan, 7(1), 70-78. Diambil kembali dari https://www.ejournal.ummuba.ac.id/index.php/mp/article/view/745/461

Rinawati, Agustin. Lilik Binti Mirnawati. Fajar Setiawan. 2020. Hubungan Keterampilan Membaca Dengan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Journal Education Research and Development. Vol.4 No.2. Hal. 85.

Rofiq, Asngadi dan Khisbiya Ayatuna Nuzula. 2021. Proses Morfologis Reduplikasi Dalam Buku Generasi Optimis Karya Ahmad Rifa’i Rif’an. Jurnal Peneroka. Vol.1 No.1.

Safitri, Tria Mugi. Tri Saptuti Susiani. Suhartono. 2021. Hubungan Antara Minat Baca dan Keterampilan Menulis Narasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol.3 No.5. Hal. 2.987.

Saputra, Indra. 2015. Hakikat Pendidik dan Peserta Didik Dalam Pendidikan Islam. Lampung : Iain Raden Intan Lampung. Jurnal Pendidikan Islam. Vol.6 No.1. 242.

Setyawan, Ryan Ari dan Walter Atapukan. 2018. Pengukuran Usability Website E-Commerce Sambal Nyoss Menggunakan Metode Skala Likert. Jurnal Compiler. Vol.7 No.1.

Setyo, Purnomo Edwin. 2017. Pengaruh Kualitas Produk Dan Harga Terhadap Kepuasan Konsumen “Best Autoworks”. Jurnal Manajemen dan Start-Up Bisnis. Vol.1 No.6.

Simin, Febriati dan Yusuf Jafar. 2018. Meningkatkan Kemampuan Menceritakan Isi Bacaan Melalui Pendekatan Komunikatif Pada Siswa Kelas IV di Sdn 1 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Gorontalo : Universitas Negeri Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Vol.4 No.3. 210.

Suhardi, Yusuf. Achmad Syachroni. Agustian Burda. 2020. Pengaruh Keragaman Produk, Persepsi Harga, dan Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Pembelian Konsumen. Jakarta. STIE Indonesia. Jurnal STEI Ekonomi. Vol.29 No.2. 22.

Sulastri. 2022. Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Pikiran Pokok Teks Agak Panjang Melalui Model Cooperative Terpadu Membaca dan Menulis (Circ) Pada Siswa Kelas IV Sdn Leces I Kecamatan Leces Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Pedagogy, Vol.9 No.2. 27.

Syafiq, Zoe Zakra. Fadhil Ahmad Zaky. Salsabila Erliani. 2022. Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Kurikulum Merdeka. Medan : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol.4 No.6. Hal.4.691.

Tanjung, Rahman. Amir Supriandi. Nazma Nurhaolah. 2019. Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Cerita Pendek Dengan Menggunakan Metode Talking Stick Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Santang : STIT Rakeyan Santang. Jurnal Karya Umum dan Ilmiah. Vol.1 No.1. 84.

Ubaidila, Syafik dan Ahmad Masrukin. 2021. Strategi Sekolah dalam Membina Hubungan dengan Orang Tua Siswa Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences. Vol.2 No.1.

Wewen. Heru Susanto. Evinna Cinda. 2023. Hubungan Intensitas Membaca Dengan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan. Vol.11 No.1. Hal. 83.

Wulansari, Ratna dan Miftakhul Huda. 2021. Variasi Urutan Peristiwa Dalam Pembelajaran Cerita Pendek di SMP. Surakarta : Universitas Muhammadiyah Surakarta. Jurnal Literasi. Vol.5 No.2. 255.

Yuhana, Asep Nanang dan Fadlilah Aisah Aminy. 2019. Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Konselor dalam Mengatasi Masalah Belajar Siswa. Ciamis :Institut Agama Islam Darussalam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. Vol.7 No.1. 91-92.

Zellatifanny, Cut Medika dan Bambang Mudjiyanto. 2018. Tipe Penelitian Deskripsi Dalam Ilmu Komunikasi. Jakarta : Puslitbang Aptika dan IKP Kementerian Komunikasi dan Informatika RI. Jurnal Diakom. Vol.1 No.2. 78.