Dampak Pendidikan Multikultural Pada Madrasah Ibtidaiyah Di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i1.322Keywords:
Multicultural Education, Madrasah Ibtidaiyah, Indonesia, Curriculum Development, Cultural Understanding.Abstract
This study delves into implementing multicultural education within Madrasah Ibtidaiyah in Indonesia, employing a library research approach and descriptive analysis methods. The study investigates the influence of multicultural education on curriculum development, challenges, opportunities, and its impact on fostering tolerance and understanding among students. Through an extensive academic literature review, the study unveils multifaceted opportunities, including enhanced cultural understanding, promotion of tolerance, enriched educational experiences, and preparation for global citizenship. However, it also uncovers challenges such as resistance to change, resource constraints, and the need for continuous adaptation. The findings underscore the importance of embracing diversity and fostering inclusive learning environments within religious-based schooling. Overall, this study highlights the potential benefits of multicultural education in Madrasah Ibtidaiyah, emphasizing its role in nurturing culturally competent and globally-aware individuals.
Downloads
References
Acar-Ciftci, Y. (2019). Multicultural Education and Approaches to Teacher Training. Journal of Education and Learning, 8(4), 136-152.
Adibah, I. Z. (2014). Pendidikan multikultural sebagai wahana pembentukan karakter. Madaniyah, 4(2), 175-190.
Afif, A. (2012). Model Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Multikultural. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1-18.
Agustian, M. (2019). Pendidikan Multikultural. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Amirin, T. M. (2012). Implementasi pendekatan pendidikan multikultural kontekstual berbasis kearifan lokal di Indonesia. Jurnal pembangunan pendidikan: Fondasi dan aplikasi, 1(1).
Arfa, A. M., & Lasaiba, M. A. (2022). Pendidikan Multikultural dan Implementasinya di Dunia Pendidikan. GEOFORUM, 1(2), 36-49.
Asrori, A. (2016). Contemporary religious education model on the challenge of Indonesian multiculturalism. Journal of Indonesian Islam, 10(2), 261-284.
Azizah, N. (2019). Pengaruh Pendidikan Multikultural Terhadap Penanggulangan Kenakalan Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Falakhiyah I Desa Jampet Kecamatan Ngasem Kabupaten Bojonegoro (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Sunan Giri Bojonegoro).
Baidhawy, Z. (2005). Pendidikan agama berwawasan Multikultural. Erlangga.
Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2019). Multicultural education: Issues and perspectives. John Wiley & Sons.
Banks, J. A. (1995). Multicultural education and curriculum transformation. Journal of Negro Education, 390-400.
Banks, J. A. (1993). Multicultural education: Historical development, dimensions, and practice. Review of research in education, 19, 3-49.
Banks, J. A. (1993). Approaches to multicultural curriculum reform. Multicultural education: Issues and perspectives, 2, 195-214.
Banks, J. A., & Banks, C. A. M. (Eds.). (2019). Multicultural education: Issues and perspectives. John Wiley & Sons.
Boyle-Baise, M., & Sleeeter, C. E. (2000). Community-based service learning for multicultural teacher education. The Journal of Educational Foundations, 14(2), 33.
Fadhiila, H. N., Sunarso, A., & Aji, M. P. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Prblem Based Learning Bermuatan Pendidikan Multikultural Untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Journal of Primary Education, 5(1), 74-80.
Fauzi, N., Rusdin, R., & Akmal, A. (2022). Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD/MI. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 4(1), 73-79.
Ferdig, R. E., Coutts, J., DiPietro, J., Lok, B., & Davis, N. (2007). Innovative technologies for multicultural education needs. Multicultural Education & Technology Journal, 1(1), 47-63.
Furqon, Mohamad. "Pendidikan Multikultural Dalam Dunia Pendidikan Di Indonesia." Jurnal Pendidikan Nusantara 1, no. 1 (2020): 1-12.
Gay, G. (1994). At the essence of learning: Multicultural education. Kappa Delta Pi, 1601 West State Street, Post Office Box A, West Lafayette, IN 47906-0576.
Ghosh, R., & Galczynski, M. (2014). Redefining multicultural education: Inclusion and the right to be different. Canadian Scholars’ Press.
Hanum, F., & Si, M. (2012). Pendidikan Multikultural dalam Pluralisme Bangsa. Yogyakarta: Lemlit UNY.
Hajiannor, H., Saddhono, K., Elihami, E., Kurdi, M. S., & Kurdi, M. S. (2023). Analysis of the Content and Accuracy of Multicultural Values in Islamic Religious Education and Moral Textbook. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(1), 211-218.
Hakiemah, A. (2007). Nilai-nilai dan Konsep Pendidikan Multikultural dalam Pendidikan Islam (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta).
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Multikultural di Lingkungan Keluarga Siswa sekolah Dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4967-4991.
Ibrahim, R. (2015). Pendidikan multikultural: pengertian, prinsip, dan relevansinya dengan tujuan pendidikan Islam. Addin, 7(1).
Indrapangastuti, D. (2014). Praktek Dan Problematik Pendidikan Multikultural Di Smk. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 2(1).
Isnaini, M. (2004). Konsep Pendidikan Multikultural Dalam Merespon Tantangan Globalisasi Analisis Pemikiran HAR. Tilaar. Universitas Dipenogoro, 1, 1-29.
Ixfina, F. D., Syamsudin, S., & Fitriani, S. L. (2022). Pendidikan Multikultural di Lembaga Pendidikan Islam:(Konsep dan Implementasi di Madrasah Ibtidaiyah Al-Ichsan Surabaya). AL-WIJDÃN Journal of Islamic Education Studies, 7(2), 218-232.
Khatibah, K. (2011). Penelitian kepustakaan. Iqra': Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 5(01), 36-39.
Kurdi, M. S. (2018). Madrasah Ibtidaiyah dalam Pandangan Dunia: Isu-Isu Kontemporer dan Tren dalam Pendidikan. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 5(2), 231-248.
Krajewski, S. (2011). Developing intercultural competence in multilingual and multicultural student groups. Journal of Research in International Education, 10(2), 137-153.
LaDuke, A. E. (2009). Resistance and renegotiation: Preservice teacher interactions with and reactions to multicultural education course content. Multicultural Education, 16(3), 37-44.
Mahfud, C. (2014). Model pembelajaran pendidikan multikultural dalam pelajaran ips di sekolah kreatif sd muhammadiyah 20 surabaya. TADARUS, 3(1).
McAllister, Gretchen, and Jacqueline Jordan Irvine. "Cross cultural competency and multicultural teacher education." Review of educational research 70, no. 1 (2000): 3-24.
McGee Banks, C. A., & Banks, J. A. (1995). Equity pedagogy: An essential component of multicultural education. Theory into practice, 34(3), 152-158.
Munadlir, A. (2016). Strategi sekolah dalam pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Ahmad Dahlan, 2(2), 114-130.
MUQARRAMAH, M. (2015). Pendidikan Multikultural di PTAI se Kalimantan Selatan.
Musadad, A. A. (2010). Studi Pendahuluan dan Analisis Kebutuhan Guru terhadap Pelatihan IPS Berbasis Pendidikan Multikultural. MIIPS, 11(2).
Mustafida, F. (2019). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural di MIN I Kota Malang. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1).
MUQARRAMAH, M. (2015). Pendidikan Multikultural di PTAI se Kalimantan Selatan.
Mustafida, F., & Cikusin, Y. (2019). Pembelajaran Nilai Multikultural Dalam Budaya Madrasah Di MIN I Kota Malang. Pendidikan Multikultural, 3(1), 21-36.
Nadlir, M. (2013). Pendidikan Multikultural Perspektif Said Agil Husin Al-Munawar. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(1), 61-77.
Nafi'ah, S. A. (2020). Memperkuat Identitas Bangsa Melalui Pendidikan Multikultural: Konsep–Prinsip-Implementasi. Guepedia.
Purnamasari, I. (2017). Keragaman di ruang kelas: Telaah kritis wujud dan tantangan pendidikan multikultural. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 2(2), 130-138.
Raharja, S. (2010). Mengkreasi pendidikan multikultural di sekolah dengan menerapkan manajemen mutu sekolah secara total. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12, 27-40.
Rahmawati, K., & Fatmawati, L. (2016, August). Penanaman karakter toleransi di sekolah dasar inklusi melalui pembelajaran berbasis multikultural. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.
Ramsey, P. G. (2004). Teaching and learning in a diverse world: Multicultural education for young children (Vol. 93). Teachers College Press.
Rifa'i, I. (2015). Tantangan pendidikan multikultural dalam era globalisasi di Indonesia. ISLAMICA, 3(1), 72-76.
Riswanti, Y. (2008). Urgensi Pendidikan Islam dalam Membangun Multikulturalisme. Jurnal Kependidikan Islam Vol 3, No. 2, Juli-Desember 2008.
Sadek, R. (2019). Pendidikan Multikultural Dalam Masyarakat Majemuk. Dodoto: Jurnal Pendidikan, 17(17), 23-31.
Sahan, M. (2015). Wacana Pendidikan Multikultural Mencari Relavansinya Dalam Pendidikan Islam. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(1), 15-37.
Sahnan, A. (2015). NILAI-NILAI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM BAHAN AJAR AKIDAH AKHLAK MADRASAH IBTIDAIYAH (Studi Komparatif Terbitan Insan Madani Dan Terbitan Kemenag) (Doctoral dissertation, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA).
Sharma, S. (2005). Multicultural education: Teachers perceptions and preparation. Journal of College Teaching & Learning (TLC), 2(5).
Sjamsuddin, H. (2017). Identitas-Identitas Etnik dan Nasional dalam Perspektif Pendidikan Multikultural. Tersedia secara online di: http://sejarah. upi. edu/artikel/dosen/identitas-identitas-etnik-dan-nasional-dalam-perspektif-pendidikan-multikultural/[diakses di Bandung, Jawa Barat, Indonesia: 24 Agustus 2019].
Sopiansyah, D., & Erihardiana, M. (2021). Model Pembelajaran dan Implementasi Pendidikan Multikultural Dalam Pendidikan Islam dan Nasional. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam, 20(2), 88-98.
Suharsono, S. (2017). Pendidikan Multikultural. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 13-23.
Suharto, T. (2014). Gagasan pendidikan Muhammadiyah dan NU sebagai potret pendidikan Islam moderat di Indonesia. Islamica: jurnal studi keislaman, 9(1), 81-109.
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Implementasi pendidikan multikultural dalam praktik pendidikan di Indonesia. Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1-13.
Suzuki, B. H. (1984). Curriculum transformation for multicultural education. Education and urban society, 16(3), 294-322.
Suzuki, Bob H. "Curriculum transformation for multicultural education." Education and urban society 16, no. 3 (1984): 294-322.
Vavrus, M. J. (2002). Transforming the multicultural education of teachers: Theory, research, and practice (Vol. 12). Teachers College Press.
Verkuyten, M., & Thijs, J. (2013). Multicultural education and inter-ethnic attitudes. European Psychologist.
Wahyuni, I. (2015). Pendidikan Multikultural: Upaya Memaknai Keragaman Bahasa di Indonesia. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(1), 79-96.
Wibowo, S. A., & Utaminingsih, S. (2021). Efektifitas pengembangan buku ajar berbasis nilai-nilai karakter multikultural terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(1), 54-62.
Wihardit, K. (2010). Pendidikan multikultural: suatu konsep, pendekatan dan solusi. Jurnal Pendidikan, 11(2), 96-105.
WIjaya, U.H. (2020). Analisis Data Kualitatif Teori Konsep dalam Penelitian Pendidikan. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray
Zainiyati, H. S. (2007). Pendidikan Multikultural: upaya membangun keberagamaan inklusif di sekolah. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman, 1(2), 135-145.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
