Struktur dan Ciri-Ciri Teks Argumentasi dalam Bahasa Indonesia: Analisism dan Contoh
DOI:
https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.845Keywords:
structure, examples, argumentsAbstract
This article discusses the structure and characteristics of argumentative texts in Indonesian. Argumentative text is a type of text that is used to express opinions or arguments about a topic, and has a specific structure. In this article, we will analyze the structure and characteristics of argumentative texts in Indonesian, as well as provide relevant examples. Argumentative texts in Indonesian have a structure consisting of several parts, namely: introduction, body and conclusion. The introduction functions as an introduction, while the body contains the arguments put forward. The conclusion functions as confirmation and closure. The characteristics of argumentative texts in Indonesian include: using clear and short sentences, using examples and relevant data, and using clear and logical logic. Argumentative texts must also have a clear and logical structure, so that readers can follow the arguments put forward. In this article, we will also discuss relevant examples of argumentative texts in Indonesian. These examples will help us understand the structure and characteristics of argumentative texts more clearly. In conclusion, this article hopes to help readers understand the structure and characteristics of argumentative texts in Indonesian, as well as providing relevant examples. By understanding the structure and characteristics of argumentative texts, we can create argumentative texts that are more effective and easier to understand.
References
Bilqis, A., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan E-Book Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Kelas IV. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(2), 437–448. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.628
Damariswara, R., & Jadmiko, R. S. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Buku Ajar Materi Ragam Teks Untuk Mahasiswa Pgsd. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 15(1), 26–36.
Darmayanti, I. A. M. (2014). Peningkatan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2–3(47), 145–154. https://www.google.co.id/search?q=journal.ui.ac.id&oq=journal.ui.ac.id&aqs=chrome..69i58j69i57.16763j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Flammer, C., & Ioannou, I. (2015). 済無No Title No Title No Title. Brigham Young University, 1(69), 5–24.
Gulo, R. Z., Abdurahman, A., & ... (2016). Hubungan Keterampilan Membaca Pemahaman Dan Keterampilan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X Sma Negeri 6 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa …, September, 72–73. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/view/10007%0Ahttp://ejournal.unp.ac.id/index.php/pbs/article/download/10007/7472
Inggriyani, F., & Anisa Pebrianti, N. (2021). Analisis Kesulitan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(01), 1–22. https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i01.175
Ismilasari, Y., & Hendratno. (2013). Penggunaan Media Diorama Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Sekolah Dasar. Jpgsd, 01(02), 1–10. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/3171/1861
Isodarus, P. B. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Jurnal Ilmiah Kebudayaan Sintesis, 11(1), 1–11.
Kependidikan, D. jenderal G. dan T. (2023). Perdirjen GTK Kemendikbud Nomor 7327/B.B1/HK.03.01/2023 Tentang Model Kompetensi Kepala Sekolah.
Keterangan, P. F., Kalimat, P., & Karangan, D. (2007). Penggunaan fungsi keterangan pada kalimat dalam karangan argumentasi siswa kelas xi ipa sma stella duce 1 yogyakarta tahun ajaran 2006/2007. 1–131.
Lalu Sulaiman. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi. TEACHING AND LEARNING JOURNAL OF MANDALIKA (TEACHER) e- ISSN 2721-9666, 1(1), 32–38. https://doi.org/10.36312/teacher.v1i1.36
Lida, U. M. (2022). Struktur Isi Argumen dalam Teks Argumentasi Siswa Tahap Operasi Formal. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 5(2), 377–388. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i2.318
Nita, O., & Naini, I. (2022). Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Mengkontruksi Teks Argumentasi. Jurnal KIBASP, 5, 221–236.
Nurmahanani, I. (2016). Penerapan Strategi Metakognisi Dan Berpikir Kritis Dalam Menulis Argumentasi Pada Mahasiswa Pgsd Upi Kampus Purwakarta. Metodik Didaktik, 10(1), 57–68. https://doi.org/10.17509/md.v10i1.3242
Rosmita Sari Siregar, Iskandar Kato, I. N. (2021). Dasar-Dasar Pendidikan. 1, 1–10. https://books.google.co.id/books?id=8F9QEAAAQBAJ&pg=PA15&lpg=PA15&dq=Asas-asas+itu+dianggap+sangat+relevan+dengan+upaya+pendidikan,+baik+masa+kini+maupun+masa+yang+akan+datang.+Oleh+karena+itu,+setiap+tenaga+kependidikan+harus+memahami+dengan+tepat+ketiga
Shalatun, R., Linguistik, P. S., & Indonesia, U. P. (2021). Analisis teks argumentasi. 11(2), 93–108.
Suriana, A. (2011). Penelitian tentang. Self Disclosure Pada Psien ODHA, 01, 1–10.
TAHUN, PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 19 tahun 2005. (2005). No Title طرق وسترتيغى تعليم. PANDUAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KERJA KERAS SISWA Pengantar, 2, 1–7.
Yuliana, Y. (2018). Strategi Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentasi Berbasis Saintifik Pada Peserta Didik Sd Negeri Sungai Pinyuh. Jurnal Edukasi Khatulistiwa : Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 188. https://doi.org/10.26418/ekha.v1i2.29618
ZAKARIYA, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas IV MI Kenongomulyo Magetan …. Skripsi. http://etheses.iainponorogo.ac.id/id/eprint/9714%0Ahttp://etheses.iainponorogo.ac.id/9714/1/SKRIPSI_210615093_AHMAD ZAKARIYA.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
