Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD
DOI:
https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.782Keywords:
Animation Video Media, Learning ResultsAbstract
This article discusses a study which aims to determine the effect of using animated video media on mathematics learning outcomes in class IV students at SDN 01 Air Tawar Barat. The research used in this research is a quasi-experiment in the form of a Post-test Only Control Group research design. This design involves 2 classes, namely class IV A as a control class with 32 students and class IV B as an experimental class with 32 students. The data collection process was carried out by giving a post test to the two classes. To determine the research results, the T test formula is used. The determination of Ho is rejected if Tcount > Ttable and Ho is accepted if Tcount < Ttable. The results of the calculation test in the research stated that Tcount was 7.391 and Ttable was 1.999 at a significance level (α) of 0.05. Because Tcount > Ttable is 7.391 > 1.999, it can be concluded that there is an influence of the use of animated video media on mathematics learning outcomes for class IV students.
References
https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.111
Aditya, D. Y. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2), 165–174. https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023
Arimurti, S. A. (2017). Kontribusi Komunikasi Matematik, Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Matematika, dan Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Purwodadiitle. Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 5–24.
Awalia, F. (2022). Perancangan Konten Youtube Tentang Animasi Edukasi Terbentuknya Kepulauan Indonesia. Dinamika, 33(1), 1–12.
Fauzi, A., Sawitri, D., & Syahrir, S. (2020). Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 142–
Febrina, R., & Lena, M. S. (2021). Pengaruh Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Keliling Dan Luas Bangun Datar Di Kelas Iv Sdn 09 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat Reysa Febrina 1 , Mai Sri Lena 2. Jurnal Handayani, 12(1), 23–30.
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan Eksperimen-Kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Maswar, M. (2019). Strategi Pembelajaran Matematika Menyenangkan Siswa (Mms) Berbasis Metode Permainan Mathemagic, Teka-Teki Dan Cerita Matematis. Alifmatika: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 28–43. https://doi.org/10.35316/alifmatika.2019.v1i1.28-43
Nabillah, T., & Abadi, A. P. (2019). Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Siswa. Jurnal Unsika Sesiomadika, 4(1), 659–663.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171.
Nuryadi., Astuti, T. D., Utami, E. S., & Budiantara, M. (2017). Buku ajar dasar-dasar statistik penelitian. Sibuku media.
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3),346. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41223
Rahmayanti, L. (2018). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V sdn se-gugus sukodono sidoarjo. Jurnal PGSD, 6(4), 429–439.
Ramli. (2012). Buku Utuh Media Dan Teknologi Pembelajar-M.Ramli. In Media dan Teknologi Pembelajaran (Vol. 1). IAIN Antasari Press.
Risambessy, A. (2017). Pengaruh Kompensasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Salahutu Kabupaten Maluku Tengah. Iqtishoduna, 13(2), 27–33.https://doi.org/10.18860/iq.v13i2.4487
Sari, D. N. I. (2021). Pengembangan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Tematik Tingkat SD/MI. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(1), 6.
Satrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Penerbit Deepublish. Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1), 35–43. https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
