Membangun Pendidikan Berkualitas Melalui Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Penerapan Kurikulum Merdeka

Putri Yulianti Rahmalinda; Nadhira Azzahra; Yessi Rifmasari

doi:10.61132/morfologi.v3i1.1358

Authors

Putri Yulianti Rahmalinda Universitas Adzkia, Padang
Nadhira Azzahra Universitas Adzkia, Padang
Yessi Rifmasari Universitas Adzkia, Padang

DOI:

https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i1.1358

Keywords:

leadership, principal, independent learning, elementary school

Abstract

This research aims to study the role and position of the principal as a leader in implementing the Independent Learning program in elementary schools and the influence of this leadership on the success of achieving educational goals. Apart from that, this also shows that the principal's leadership plays a strategic role in determining the success of educational goals. This research uses literature research methods and data is obtained by analyzing various sources such as books, scientific journals, articles and other documents related to the research subject. The study shows that the leadership of the school principal is very important to support the implementation of Merdeka Belajar. As leaders, they are responsible for setting policies, creating an educational vision that is aligned with national goals, and optimizing existing resources to create a good learning environment. The Independent Learning Program, which was founded by the Minister of Education, Culture, Research and Technology Nadiem Makarim, aims to realize the Pancasila Student Profile by producing students with superior character. Religious values, global diversity, independence, creativity and critical thinking are part of this profile. The success of the Merdeka Belajar program really depends on school principals who are good at managing education policies at the school level. With good leadership, school principals can incorporate the principles of Independent Learning into the elementary school curriculum and make a real contribution to achieving educational goals.

Downloads

Download data is not yet available.

References

A’Yuni, Dkk. 2020. “Analisis Kritis Kepemimpinan Pendidikan Islam Berdasarkan Syarat Dan Ciri-Ciri Kepemimpinan Yang Ideal.” ÁL-FÂHIM, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2.

Aan Widiyono, Saidatul Irfana, Kholida Firdausia. 2021. “Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar.” Metodik Didaktik : Jurnal Pendidikan Ke-SD-An 16(2):102–7. angka kreditnya. Jakarta: Kemendiknas

Arikunto, Suharismi dan Cepi Safrudin. 2008. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: PT

Aspi. 2022. “Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan.” Adiba: Journal of Education 2(1):64–73. Bumi Aksara

Daga, Agustinus Tanggu. 2021. “Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio 7(3):1075–90. doi: 10.31949/educatio.v7i3.1279.

Danim, Sudarwan. 2000. Pengantar Studi Penelitian Kebijakan. Jakarta: Bumi Aksara. Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Ekosiswoyo, Rasdi. 2007. “Kepemimpinan Kepala Sekolah yang Efektif Kunci Mencapai Kualitas Pendidikan.” Jurnal Ilmu Pendidikan 14(2):76–82.

Fridayana Yudiaatmaja. 2013. “Kepemimpinan: Konsep, Teori dan Karakternya.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 12(2):10.

Hanafi, Andhi Sukma, Chairil Almy, dan M. Tirtana Siregar. 2018. “Jurnal Manajemen Industri Dan Logistik Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Effect of Leadership Style and Work Motivation to Employee Performance.” Jurnal Manajemen 52–61.

Hanafy, Muh. Sain. 2014. “Konsep Belajar Dan Pembelajaran.” Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan 17(1):66–79. doi: 10.24252/lp.2014v17n1a5.

Hasibuan, Malayu. 2005. Menejemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Iskandar, Uray. 2013. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru.” Jurnal Visi Ilmu Pendidikan 10(1):1018–27. doi: 10.26418/jvip.v10i1.2061.

Jantoro, Mohamad. 2017. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Al–Hikmah 5(2).

Julaiha, Siti. 2019. “Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 6(3):179–90. doi: 10.21093/twt.v6i3.1734.

Kemdikbud. (2020). Buku panduan merdeka belajar – kampus merdeka. Direktoratjenderal pendidikan tinggi kementerian pendidikan dan kebudayaan. Kemendiknas. 2010. Pedoman kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dan

Kunandar. 2008. Guru Profesional. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Mangkunegara, Anwar Prabu. 2005. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: PT. Refika Aditama.

Matondang, Ade Rahman, Fadhilah Syam Nasution, dan Nanda Ayu Setiawati. 2021. “Asesmen Kompetensi Minimum Merdeka Belajar Ditinjau Dari Persfektif Guru Sekolah Dasar.” Mahesa Research Center 1(1):159–65. doi: 10.34007/ppd.v1i1.185. MBS dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Minsih, Minsih, Rusnilawati Rusnilawati, dan Imam Mujahid. 2019. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Sekolah Berkualitas di Sekolah Dasar.” Profesi Pendidikan Dasar 1(1):29–40. doi: 10.23917/ppd.v1i1.8467.

Moeheriono. 2012. Indikator Kinerja Utama (IKU): Perencanaan, Aplikasi, dan

Mulyasa, E. 2003. Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya

Mulyasa, E. 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesionalisme, dalam Konteks Menyukseskan

Mustagfiroh, Siti. 2020. “Konsep ‘ Merdeka Belajar ’ Perspektif Aliran Progresivisme Di Perguruan Tinggi.” Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran 3(1):141–47. Pengembangan. Jakarta: Rajawali Pers.

Rohaeni, Heni. 2016. “Model Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai.” Jurnal Ecodemica 4(1):32–47.

Said, Akhmad. 2018. “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah.” Evaluasi. Vol.2, No. 1, Maret 2018 2(1).

Saleh, Meylan. 2020. “‘Merdeka Belajar Di Tengah Pandemi Covid-19.’” Prosiding Seminar Nasional Hardiknas 1:51–56.

Suntoro, Ranu, dan Hendro Widoro. 2020. “Internalisasi Nilai Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran PAI Di Masa Pandemi Covid-19.” Mudarrisuna 10(2):143–65.

Supriyanto, Eko Eddya. 2021. “Strategi Penerapan Kebijakan Sovereign Wealth Funds ( SWFs ) Di Indonesia : Studi Literatur Dan Studi Komparatif Oman.” Jurnal Inovasi Ilmu Sosial dan Politik (JISoP) 3(1):10–21. doi: 10.33474/jisop.v3i1.6959.