Peran Perpustakaan Digital Dalam Pembelajaran Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61132/semantik.v3i1.1400Keywords:
Digital library, Learning, Digital literacy, EducationAbstract
The rapid development of information and communication technology has changed the way students access information and learn, making digital libraries an important resource for digital literacy learning in primary schools. This research aims to explore the role of digital libraries in enhancing digital literacy learning of primary school students. The methods used included a literature study and a survey of students and teachers in several primary schools. The results showed that digital libraries not only provide easy access to various information sources, but also provide tools and platforms that support the development of students' critical, analytical and creative skills. In addition, the digital library serves as a collaborative space that encourages interaction between students and teachers and between students and other learning resources. The implications of this study highlight the importance of integrating digital libraries into the school curriculum to maximise the learning potential of digital literacy among primary school students. Thus, the utilisation of digital libraries is expected to improve the quality of education and digital literacy skills of students in today's information age.
Downloads
References
Asari, A., Pasaribu, I. M., & Hendarsyah, D. (2023). Manajemen perpustakaan digital. In A. Asari (Ed.), Literasi Nusantara Abadi Grup (1st ed., Issue April).
Hendaryan, R., Hidayat, T., & Herliani, S. (2022). Pelaksanaan literasi digital dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa. Jurnal LITERASI, 6(April 2022), 142–151.
Indriani, A. N., Fahmiy, F., & Muadhom, M. (2024). Pentingnya perpustakaan digital sebagai sumber belajar di era Society 5.0. BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 8, 152–162.
Irianti, A. P., & Kurnia, W. (2023). Sistem informasi perpustakaan berbasis website pada MAN 2 Bandar Lampung. Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi, x(X), 192–197.
Islami, R. M., & Ferdianto, F. (2024). Literasi sekolah meningkatkan minat membaca siswa sekolah dasar kelas 4. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Gerakan, 6(2), 1477–1483.
Isnaini, R., Kurniawan, A., Pratiwi, V. U., Isnaini, R., Kurniawan, A., & Pratiwi, V. U. (2024). Perpustakaan digital meningkatkan literasi dongeng pada siswa sekolah dasar. 33(2), 525–536.
Kemenkumham. (2017). Sistem perbukuan. https://www.ikapi.org/wp-content/uploads/2019/04/Undang-undang-No.-3-Tahun-2017-Sistem-Perbukuan.pdf
Mansyur, Isnawati, & Hikmawati. (n.d.). Pembelajaran literasi sekolah dasar (M. Suhardi, Ed.; pertama). Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=gGiFEAAAQBAJ&pg=PA23&dq=literasi+digital+di+sekolah+dasar&hl=id&newbks=1&newbks_redir=0&sa=X&ved=2ahUKEwjry8jKrNOKAxXQ4zgGHSiHJ5s4ChDoAXoECAQQAg#v=onepage&q=literasi%20digital%20di%20sekolah%20dasar&f=false
Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pendidikan. GHAITSA: Islamic Education Journal, 2(1), 49–57. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v2i1.188
Muzaini, M. C. (2023). Literature review: Penilaian diri dan pengaplikasian Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah MI. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(September).
Nasullah, R., Aditya, W., & Satya, T. I. (2017). Materi pendukung literasi digital. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://repositori.kemdikbud.go.id/11635/1/cover-materi-pendukung-literasi-digital-gabung.pdf
Ngongo, V., Taufiq, H., & Wiyanto. (2019). Pendidikan di era digital. Pendidikan di Era Digital, 628–638. https://doi.org/10.1515/9781400866137
Pane, E. R. (2023). Pemanfaatan teknologi informasi dalam peningkatan manajemen perpustakaan. Triwikrama: Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial, 2(9), 31–40.
Rahmawati, D., Jannah, N., Ragil, I., & Atmojo, W. (2022). Media digital dalam memberdayakan kemampuan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. JURNALBASICEDU, 6(1), 1064–1074.
Ramayanti, R. (2021). Strategi pengembangan perpustakaan desa Pandan Baiduri dalam meningkatkan literasi informasi masyarakat. Nazharat: Jurnal Kebudayaan, 27(01), 20–32.
Safitri, I., Marsidin, S., Subandi, A., Padang, U. N., & Barat, S. (2020). Analisis kebijakan terkait kebijakan literasi digital di sekolah dasar. 2(2), 176–180. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i2.123
Septianingrum, A. D., Suhandi, A. M., Putri, F. S., & Prihantini. (2022). Peningkatan kompetensi pendidik dalam literasi digital untuk menghadapi tantangan pembelajaran abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(7), 137–145. https://doi.org/10.5281/zenodo.6555502
Simbolon, M. E., Marini, A., & Nafiah, M. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 532–542.
UNESCO. (2024). Apa yang perlu Anda ketahui tentang literasi. UNESCO. https://www.unesco.org/en/literacy/need-know
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
