Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1080Keywords:
reading, readability, effectiveness, narrative text, literacy booksAbstract
Reading comprehension skills are a major focus in Indonesian language learning, especially in grade IX, as narrative comprehension helps students relate information in a broader context. The purpose of this study is to provide comprehensive guidelines for the development of more effective Indonesian learning materials and to strengthen the reading comprehension skills of grade IX students. This study evaluates the readability using Fry's Graph Formula and the effectiveness of sentences in narrative texts as teaching materials for reading comprehension in grade IX Indonesian literacy narrative books. By using the Fry's Graph Formula analysis method, this research helps to adapt the text to the intended grade level. Of the six narrative texts analyzed, there are three that have good readability, two that have poor readability, and one that has poor readability. In addition, this study analyzed sentence ineffectiveness. Sentence ineffectiveness can be caused by various reasons, such as word inefficiency, inaccurate use of conjunctions, inaccuracy in word usage, inaccurate use of punctuation, and meaninglessness. The results of the study provide insight into the quality of grade IX Indonesian literacy narrative teaching materials and contribute to improving students' reading comprehension and ability. The readability and effectiveness of the sentences in the grade IX Indonesian literacy narrative book are very important to ensure that the material presented can be well understood by students, thus having a positive impact on the learning process and the achievement of learning objectives.
Downloads
References
Abdul Aziz, I., Aji Wirastomo, R., Mansurrudin, A., Hari Winarno, W., & Purwo Yudi Utomo, A. (2023). Analisis Klausa dalam Teks Prosedur pada Buku Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Kurikulum Merdeka. Journal of Creative Student Research (JCSR), 1(2), 378–395. https://doi.org/10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1874
Agustin Linawati, Thomas Vacum Fitonis, Ummi Mulyaningsih, & Asep Purwo Yudi Utomo. (2022). Analisis Kalimat Berdasarkan Tata Bahasa Struktural dalam Cerita Pendek Berjudul Robohnya Surau Kami Karya A.A. Navis. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(1), 138–152. https://doi.org/10.55606/jurribah.v1i1.119
Alimah, M., & Indihadi, D. (2022). Analisis Teks Narasi Implementasi Strategi Mind Mapping Peserta Didik di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5512–5519. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3245
Anggraini, V. M. (2020). Keterbacaan Teks Narasi Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan generasi masa kini sekaligus masa depan . Standar dan profesionalisme pendidikan yang sedang disiapkan dewasa ini menuntut pemahaman berbagai pihak terhadap perubahan yang terjadi dalam . 3(1), 55–69.
Ariyadi, A. D., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis Kesalahan Sintaksis pada Teks Berita Daring berjudul Mencari Etika Elite Politik di saat Covid-19. Jurnal Bahasa dan Sastra, 8(3), 138. https://doi.org/10.24036/jbs.v8i3.110903
Asep Purwo Yudi Utomo, Haryadi, Zulfa Fahmy, A. I. (2019). Kesalahan Bahasa pada Manuskrip Artikel Mahasiswa di Jurnal Sastra Indones. Jurnal Sastra Indonesia, 8(3), 234–241. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jsi/article/view/36028
Dewi, F. R., Nabila, A. A., & Az-zahroh, F. S. (2023). Analisis Penggunaan Frasa pada Teks Prosedur dalam Buku Bahasa Indonesia Bergerak Bersama Kelas V SD Kurikulum Merdeka. 1(1).
Dewi Marhamah Syadli, & Dewi Anggraini. (2023). Kalimat Efektif dalam Teks Eksplanasi Siswa Kelas Xi Sma Negeri 5 Sijunjung. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 01–11. https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i2.1350
Fadhilah Nur Afifah, Aqrima Imaroh, Majidah Majidah, Najahatul Wafa, Salma Alya Nurzakiah, Asep Purwo Yudi Utomo, & Tutik Wijayanti. (2024). Analisis Tindak Tutur Performatif pada Teks Narasi dalam Buku “Teks Narasi dan Literasi Buku Fiksi-Nonfiksi (Cas dari Cerita dan Buku) Modul 5 Bahasa Indonesia Paket B Setara SMP Kelas IX.” Fonologi : Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris, 2(1), 20–40. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i1.307
Fahmy, Z., Utomo, A. P. Y., Nugroho, Y. E., Maharani, A. T., Liana, N. I., Alfatimi, N. A., Wuryani, T., & Kesuma, R. G. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sastra Indonesia, 10(2), 121–126. https://doi.org/10.15294/jsi.v10i2.48469
Fahonah, A. N. N., Maharani, A., Putri, N., Afifah, H., Utomo, A. P. Y., & Setiyawan, D. (2023). Analisis Penggunaan Jenis Kalimat Dilihat dari Bentuk Sintaksis pada Teks Negosiasi dalam Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas X SMA Kurikulum Merdeka. Student Research Journal, 1(2), 342–356.
Fatin, I., & Yunianti, S. (2018). Formula Keterbacaan Fry.
Febiola, T., Herlina, A. R. P., Mahardika, R. N., Mumtaz, N. A., Utomo, A. P. Y. U., & Naina, Q. ayu. (2023). Identifikasi Jenis Kalimat dalam Teks Prosa pada Buku Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut Cakap Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelas XI Kurikulum Merdeka. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(1), 65–82.
Fitriana, M. M., Fatmasari, D., Munadziroh, A. H., Sabila, S., Trias, A., Purwo, A., Utomo, Y., & Fathurohman, I. (2023). Analisis Kalimat Efektif dalam Teks Pidato pada Buku Bahasa Indonesia Kelas VIII Kurikulum Merdeka. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan (JKPPK), 1(3). https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i3.149
Fitriana, S., Oktaviani, N. A., Setiawati, A., & ... (2023). Analisis Kalimat Tidak Efektif pada Buku Panduan Capaian Pembelajaran Elemen Jati Diri untuk Pengajar PAUD. … dan Ilmu Sosial, 1(2). https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JUPENDIS/article/view/295
Gumono, G. (2016). Analisis Tingkat Keterbacaan Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas Vii Berbasis Kurikulum 2013. Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(2), 132–141. https://doi.org/10.33369/diksa.v2i2.3300
Hadi Susanto. (2015). Kohesi dan Koherensi dalam Wacana. Bagawanabiyasa, 1. https://bagawanabiyasa.wordpress.com/2015/12/25/kohesi-dan-koherensi-dalam-wacana/
Harianto, E. (2020). “Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa.” Jurnal Didaktika, 9(1), 2. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.2
Kamila, S. D., & Utomo, A. P. Y. (2023). Analisis Frasa Nomina dan Frasa Verbal dalam Artikel “Ketika Ruang Kelas, Memperlambat Kreativitas” Oleh Sofia Amalia pada Kompasiana.Com Edisi 29 September 2020. Jurnal Komposisi, 6(1), 40. https://doi.org/10.53712/jk.v6i1.1783
Khasanah, I. N., Sheva, D., Anggraeni, D., Nisya, K., Farhana, R., Susanti, R., Purwo, A., Utomo, Y., Yulianti, U. H., & Pendidikan Bahasa, P. (2023). Analisis Frasa Verba dan Frasa Nomina dalam Teks Argumentasi pada Buku Ajar Kelas XI SMA Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal (SSCJ), 1(2), 333–351. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i2.1696
Kurnia, I. (2015). Keterbacaan Teks dan Kebudayan pada Buku Siswa Kelas V SD Terbitan Kemendikbud. Riksa Bahasa: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 1(2), 203–212. http://ejournal.upi.edu/index.php/RBSPs/article/view/8762
Lagasa, B., Ali, M., & Fadli, I. (n.d.). Ketepatan Penggunaan Diksi dalam Media Berita Online Reaksipress di Kabupaten Maros. 21–28.
Maharani, N., Nuur, A., Ningrum, A. A., & Mansuriniati, D. (2023). Analisis Frasa dalam Kisah Sejarah pada Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas X Kurikulum Merdeka. 2(2).
Marlina, E. (2020). Upaya Meningkatkan Menulis Karangan Narasi Siswa Smpn 2 Buay Bahuga Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Inquiri dengan Media Gambar. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(2), 163. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i2.4376
Maulida Zahra Qutratu’ain, Faradila Siti Dariyah, Harry Rahardian Pramana, & Asep Purwo Yudi Utomo. (2022). Analisis Kecenderungan Penggunaan Kalimat Tidak Efektif pada Takarir Unggahan Beberapa Akun Instagram. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55606/jupensi.v2i1.188
Milka, I. K. P. (2021). Ambiguitas Makna dalam Dokumen Organisasi Pemuda. Paulus Journal of Society Engagement (PJSE), 3(1), 18–28.
Najwa Faradilah Tri Utami, Asep Purwo Yudi Utomo, Setiya Adi Buono, & Nur Isna Sabrina. (2022). Analisis Kesalahan Sintaksis pada Cerpen Berjudul “Warisan untuk Doni” Karya Putu Ayub. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 1(1), 88–101. https://doi.org/10.55606/jurribah.v1i1.120
Nathania, N., Toyibah, H., Utami, P. I., Rizky, A., Ruwita, N., Hafidh, F. N., Purwo, A., Utomo, Y., Hardiyanto, E., & Bahasa, P. (2023). Analisis Kesalahan Sintaksis pada Teks Makalah dalam Modul Ajar Kelas 10 Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal (SSCJ), 1(5). https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i5.1798
Ningsi, R. D. (2013). Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Penghubung dalam Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bintan Tahun Pelajaran 2012/2013. E-Journal: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://jurnal.umrah.ac.id/wp-content/uploads/2013/08/Resti-Dewi-Ningsih-090388201254.pdf
Pengayaan, M., & Sma, S. (2023). Analisis Fungsi, Kategori, dan Peran Sintaksis dalam Teks Sejarah pada Bahan Ajar Buku Sejarah Indonesia Kelas 12 Kurikulum Merdeka. Jurnal Majemuk, 2(4), 560–567.
Prasetyo, M. D., Hamdani, M. T., & Vintoko, Y. (2023). Analisis Kalimat pada Teks Cerita Sejarah dalam Buku Sosiologi Kelas XI Kurikulum Merdeka. 1(5).
Purba, H. M., Sakinah Zainuri, H., Syafitri, N., & Ramadhani, R. (2023). Aspek-Aspek Membaca dan Pengembangan dalam Keterampilan Membaca di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 177–193. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i3.
Ramadhanti, D. (2015). Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah Siswa: Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas Xi Smk Negeri 2 Lembah Gumanti. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2), 167–173. https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i2.1236
Rini, D. P., Rahayu, P. A., Siwi, R. S., & Fitriana, Z. (2023). Analisis Penggunaan Kalimat pada Teks Laporan Hasil Observasi dalam Buku Ajar Kelas X SMA Kurikulum Merdeka. 1(2).
Rizki, R. P. I., Us’ariasih, J., Sari, F. R. D., Hakiki, F. S., Utomo, A. P. Y., & Astuti, R. W. (2023). Analisis Fungsi, Kategori, dan Peran Sintaksis dalam Teks Deskripsi Buku Bahasa Indonesia Kelas VII Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal (SSCJ), 1(2), 352–379. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i2.1697
Saidah, N., Analiah, R. T., Ayu, A. P. R., Fitriyani, W., Setiawan, A., Utomo, A. P. Y., & Prabaningrum, D. (2024). Analisis Deiksis Cerpen dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas VIII Kurikulum Merdeka. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 111–128. https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i2.650
Sinaga, Angeleva Angeleva Revi Christa, D. (2023). Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis di SDN 106812 Bandar Klippa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 100–103.
Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2016). Kajian Teori dan Kerangka Pemikiran a. Laboratorium Penelitian dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.
Trismanto, T. (2016). Kalimat Efektif dalam Berkomunikasi. Bangun Rekaprima, 2(1), 3. https://doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v2i1.708
Wijayanti, D. A., Aqilah, Y., Rahmawati, I., & Ningrum, W. (2023). Analisis Frasa Teks Narasi pada Buku Pembelajaran IPS Kelas 8 Kurikulum Merdeka. 2(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
